לקראת פתיחת שנת הלימודים חשוב לדעת: לילדים עם הפרעות קשב וריכוז עם רכיב היפראקטיבי (ADHD) יש יותר סיכוי לבעיות כתיבה כמו בעיות באיות ודקדוק מאשר לילדים אחרים. ההבדל ניכר במיוחד בבנות. כך מצאו חוקרים מה- Mayo Clinic.

המחקר החדש שפורסם בכתב העת Pediatrics כלל כמעט 6,000 ילדים שנולדו בין השנים 1976 ו- 1982. החוקרים עקבו אחר נתוניהם הרפואיים, נתונים מבתי הספר ומורים פרטיים, על מנת לבדוק מי מהילדים הראה סימנים של ADHD, כמו גם לבדוק את תפקודם מבחינת כתיבה, קריאה ומבחני אינטליגנציה כללית במהלך שנותיהם בתיכון.

379 ילדים היו עם ADHD – הפרעה שהייתה שכיחה יותר בבנים מאשר בנות. מכל ילדי המחקר, קצת יותר מ- 8,000 קיבלו ציונים נמוכים ביכולות כתיבה. לרוב הילדים עם בעיות בכתיבה היו גם קשיים בקריאה.

בעיות כתיבה היו נפוצות הרבה יותר בבנים ובנות עם הפרעות קשב וריכוז. ל-65% מהבנים עם ADHD היו בעיות בכתיבה, בהשוואה ל- 17% מהבנים ללא ADHD. ל- 57% מהבנות עם ADHD היו בעיות בכתיבה, בהשוואה לפחות מ- 10% מהבנות ללא ADHD. בנוסף, לבנות עם ADHD היה סיכוי של כמעט פי 10 לקומבינציה של הפרעות כתיבה וקריאה בהשוואה לבנות ללא ADHD.

החוקרים מסבירים כי בעיות בתכנון ובזיכרון בילדים עם ADHD עשויות להשפיע על תהליך הכתיבה. עוד הם אומרים כי ADHD נקשר להפרעות בלמידה בעבר. לדבריהם, בעיות בקריאה או מתמטיקה לרוב מהוות דגל אדום להורים ומורים, בעוד שפעמים רבות לא מתייחסים לבעיות כתיבה. אבל כתיבה היא מיומנות קריטית להצלחה אקדמית ולתחומי חיים אחרים. אם לא מבחינים ומטפלים בבעיות כתיבה בילדים עם ADHD בשלב מוקדם, הם עלולים לסבול בשל כך גם בבגרות.

ילדים עם ADHD עשויים להתקל בקשיים נוספים בבית הספר. איך עוברים בהצלחה את שנת הלימודים עם ADHD?

Pediatrics, online August 22, 2011