תפקוד מערכת השמיעה יורד במהלך השנים, כפי שבא לידי ביטוי בתגובה העצבית לשינוי מהיר במרכיבי הצליל, קושי בהבנת הדיבור ובתגובה לצלילים בסביבה. מסתבר כי שינויים אלה אינם בלתי נמנעים , וכי אנשים בעלי הכשרה מוזיקלית המנגנים בכלי נגינה פחות סובלים  ממנה.     מאמר חדש שהתפרסם בכתב העת Neuroscience , גיליון נובמבר 2013, מעיד כי הכשרת מוזיקלית בשנות הילדות משפרת באופן חיובי תהליכים נוירולוגיים שמיעתיים בגיל המבוגר ואת התגובה  לצלילי  הברות.     במחקר השתתפו 44 מבוגרים בריאים, בגילאי 55-75 שנה, הנבדקים התבקשו להקשיב להברות בטונים שונים, במקביל לבדיקת הפעילות החשמלית בגזע המוח השמיעתי. השוואת התגובות העצביות  חולקו לשלוש קבוצות בהתאם לדרגות ההכשרה המוזיקלית של הנבדקים בגיל הילדות.     נמצא,  כי אנשים שקיבלו הכשרה מוזיקלית במהלך 4-14 שנים בשנות הילדות, ואף שלא ניגנו בכלי הנגינה במהלך כ- 40 שנה, הגיבו מהר יותר לצלילי הדיבור באלפית השנייה לפחות מהאחרים. לכאורה, אלפית שנייה הינו זמן קצר, אולם לגבי תהליכים במוח, הקשורים למיליוני נוירונים,  הדבר משמעותי ביותר.     לממצאים אלה חשיבות במדיניות החינוכית והחברתית, בה  קיימת נטייה לצמצם או להדיר את החינוך המוזיקלי ולתעדף מקצועות מדעיים, והם תומכים בשילוב מחדש של  חינוך מוזיקלי בבית הספר.  לחינוך מוזיקלי, יתרונות ביולוגיים משמעותיים בגיל המבוגר  - במיוחד לנוכח העובדה,  כי עיתוי התגובה הנוירולוגית, הינו מהראשונים הנוטים  לרדת במבוגרים ובקשישים.     רבות נכתב על התועלת שיש במוזיקה להפחתת הכאב, בהשפעה שיש על תפיסת הכאב במוח. בדומה לעבודה זו,  מעניין  לבדוק האם להכשרה מוזיקלית בשנות הילדות השלכה על התגובה לגירוי כאב בשנות הבגרות.        למאמר בכתב העת Neuroscience